我们举办的青少年不良行为消除培训班旨在针对心智正常但行为偏差、心理失调、情绪困扰、叛逆、网瘾、厌学、多动症、早恋、学习和社会适应能力差、学业不良、失学、失管等儿童青少年问题制定个性化教育方案，集中化辅导，使这些青少年从内心改变自己不良的行为，拥有良好的心里素质和抗压能力。

     我们拥有资深的教育、心理专家，和拥有实战经验的讲师。融合东、西方先进的教育理念和教育方法，运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、等综合性手段，为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境，让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练，改变自我，完善自我，健康成长。

绝大多数孩子不良行为、习惯产生的症状的形成皆是源于家庭成员的不良交往方式，即便不是如此，症状的维持也是家庭成员不良交往方式强化的结果，因此改变家庭成员的不良交往方式便可以达到治疗症状的根本目的。简单说，就是将家庭中的单向沟通模式改变成为整体沟通模式。

    运用心理暗示和积极的激励技巧快速找出网瘾患者上网成瘾形成的最根本原因，并通过心理学技巧从潜意识角度矫正网瘾患者或其他不良行为、习惯。

    只有当父母和孩子之间的关系达到平衡、和谐、祥和后，家庭系统的整体功能才能最大限度地发挥，爱的动力才能畅通。从而使孩子具备自信、责任感、学习能力提高等良好素质。

        第一阶段：个体诊断、制定方案、亲子互动。

      首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案，帮助孩子在一系列的活动过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式，同时开展家长与孩子的互动。

       第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人。

      在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、生命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

      第三阶段：系列心里暗示治疗，一对一的行为改变，自我成长。

     对孩子进行心里和行为的个别测试，并提供一对一辅导，让孩子从内心意识到自己的责任，明白人生意义，实现今后的自我成长。

后续跟踪服务：孩子回归家庭后，我们将继续为孩子提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

  此外，我们的老师在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

总之，我们将为孩子打造一个完整的“回归”计划，让孩子在这里找到新起点，重新扬起生活的风帆！

     教学内容安排与课程时间：总共为6天

      第一天、家庭治疗：大量研究证明，孩子的成长环境是非常重要的，古代的“孟母三迁”成就了孟子。环境家庭关系问题是孩子上网及其它问题行为最重要诱发因素，主要有以下几种情况：1、一些家庭主要成员不全，如父母死亡、父母离异或分居、父母再婚等；2、家庭关系比较紧张，如父母关系、婆媳关系、姑嫂关系、兄弟姐妹关系不和谐，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁等；3、家庭的教育方式不当，如专制粗暴、强迫压服，或溺爱娇惯、放任自流等；4、另外一些是家庭变迁，出现意外等事件，这些都是造成问题孩子最常见的现象。

       第二天、家庭亲子支持治疗：以打破家庭以前的固有沟通模式，建立互信，稳定的沟通渠道为目的。通过心理咨询专家专业的引导和情感沟通，让父母充分关注孩子问题行为产生前后的情感感受和内心冲突。让孩子感受到尊重、理解、平等和关注，从而减少敌对和逆反，促进其自我反省和自我意识的发展、并提高其完善自己的积极性和主动性。

     第三天、自我认知调节：家长不再一同参加课程陪同。我们的咨询专家在帮助孩子感知自己在上网或其它问题行为上的情绪体验，通过帮助孩子清晰的认识自己多层次、多成分、多纬度的情绪因素，从内心了解自己的需要和动机。使孩子的内在冲突和应对方式得以清晰的呈现，逐步矫治孩子在上网和问题行为上片面化、绝对化、情绪化等不合理的认知模式。

     第四天、个案行为训练：我们将通过对个案实施制定一系列奖励和惩罚办法，对学员减少的问题行为和增加的积极行为给予正性的强化。同时运用心里暗示厌恶疗法，引导学生对处理自己的上网冲动，反感自己在问题行为中所表现出的萎靡不振，无聊懒散等颓废的精神状态，感受成绩下降、被大家看不起、被别人羞辱的严重后果，激励自其找回自我，增强自我效能感。组织和家长一起签订减少问题行为的契约，在执行过程中规范孩子的行为，培养其自我约束能力。

    第五天、分析性心理治疗：运用青少年喜闻乐见的沙盘治疗，针对问题行为的个性因素与孩子一起进行深入的分析和探讨，调动孩子对自己行为和生命意义的好奇心，促使其认识了解自己的兴趣。培养孩子自我体验、自我反省、自我控制和自我激励的能力，促使其形成健全的人格系统。

   第六天、团体治疗：青少年咨询专家利用积极系统的暗示技巧充分调动学员团体中的积极因素，形成具有相似问题个体组织的互助力量。激发孩子间的团队意识、合作能力以及集体荣誉感、爱心和责任心，培养孩子解决自己问题的能力。

  招生对象：

  8---18岁，身体健康、智力正常但行为偏差、心理失调、情绪困扰、叛逆、网瘾、厌学、多动、早恋、学习和社会适应能力差、学业不良、失管、失教的儿童青少年。

培训日期：2008年7月21日-7月26日 （注意事项：人员限额，请提前电话预定）！

学费：5600元

咨询地址：北京市海淀区远大东路19号福来得学校（原北大英语自考部） 其他报名地址：